为进一步推动音乐理论教学改革，提升教师教学创新能力，11月11日，我院音乐理论系举行教师教学创新大赛。多位教师同台竞技，围绕不同音乐理论课程展开精彩授课，展现了音乐理论教学的多元魅力与创新活力。
夏炎老师的《敖包相会的编配设计》课程，以经典歌曲为载体，从和声布局到织体创新，将理论与实践结合，展现即兴伴奏教学的创新应用。白壮老师《小调歌曲的编配设计》课程，依托丰富案例，深入浅出讲解小调编配技巧，引导学生把握小调韵味，彰显即兴伴奏教学的灵动创意。陈颖老师《不常见的节奏型》视唱练耳课，以趣味教学拆解复杂节奏型，结合针对性视唱练习，帮助学生突破节奏壁垒，提升音乐感知精准度。尚媛老师《魏晋风度：阮籍-酒狂》中国音乐史课，以阮籍及作品为切入点，结合文献与音乐，剖析魏晋音乐文化与士人风骨，赋予课程深厚人文底蕴。彭孟老师《曲式与作品分析基础》课，搭建系统理论框架，通过经典案例剖析，助力学生构建扎实的作品分析能力。王丽娟老师《格里高利圣咏》外国音乐史课，梳理圣咏的产生、特点及应用，清晰呈现西方宗教音乐源头与中世纪音乐风貌。王莹老师《艺术史》艺术学概论课，以框架图系统梳理艺术史门类与脉络，将庞杂知识条理化，帮助学生建立宏观认知。
此次教学创新比赛，是音乐理论系教师教学风采的一次集中展示。各位教师立足不同课程特色，在教学内容、方法、形式上大胆创新，不仅展现了扎实的教学功底，更彰显了音乐理论教学与时俱进的活力。未来，音乐理论系将继续以赛促教，推动教学创新与发展，为培养高素质音乐人才筑牢教学根基。（音乐学院 文、图/邓轩 审核/魏安石）
